Dans une société qui se veut plus inclusive, les différents acteurs et partenaires du secteur ont travaillé à réformer les ESAT pour mettre en avant et favoriser les parcours des travailleurs d’ESAT vers le milieu ordinaire, tout en renforçant les droits et le pouvoir d’agir de ces derniers. L’axe central de cette réforme doit permettre aux personnes en situation de handicap d’entrer dans une dynamique inclusive et d’accès aux dispositifs de droits communs. L’ouverture de leurs droits conformément au statut de travailleurs de droit commun, droit à la formation, à la représentation, meilleure rémunération, ouverture à des droits applicables aux salariés soumis au code du travail… C’est dans ce nouvel environnement que les professionnels des ESAT doivent recomposer leurs pratiques professionnelles et leurs démarches d’élaboration du suivi des travailleurs d’ESAT. Sensibiliser, questionner, reposer et redéfinir les contours de l’ESAT ainsi que la posture des professionnels est l’enjeu de cette démarche formative et de la réflexion à mener dans les prochains mois et les prochaines années. Les intervenants sont des professionnels engagés dans un parcours professionnels composés d’une implication au quotidien dans les établissements et structures sanitaires, sociales et/ou médico-sociales et leur engagement dans la formation. Cette double compétence permet d’aborder les thématiques de formation à partir d’expérience de « terrain » qui illustrent les orientations des politiques publiques et les données conceptuelles de l’accompagnement des personnes vulnérables, malades et en situation de handicap.
La durée et les dates exactes vous seront confirmées dès que nous aurons traité votre inscription.
Domaines d’intervention Formateur-Consultant
Ingénierie managériale
Ingénierie sociale
Intervention formation initiale
Jour 1 : Comprendre les fondements de la réforme des ESAT
Atelier/débat : le rapport IGAS-IGF sur l’ESAT, point de départ du changement de paradigme
Une réforme qui s’inscrit dans l’évolution des politiques publiques
– La dimension inclusive des accompagnements des personnes en situation de handicap
– Le principe d’auto-détermination, de pouvoir d’agir et d’aller vers, nouveau virage des politiques publiques
– Les différentes évolutions des ESAT, prémices de cette réforme
Atelier/débat : comment appréhender cette réforme au regard de l’organisation de l’ESAT
– La question des parcours de vie et des parcours professionnels
– Déclinaison du texte de la réforme ( les grands principes de la réforme, les droits des travailleurs d’ESAT, quelles incidences, les 17 engagements et 31 mesures.
Jour 2 : L’impact de la réforme sur les pratiques quotidiennes
Atelier : la déclinaison des parcours professionnels et de l’adaptation du travail
– Comment composer entre réforme, production, inclusion et équilibre budgétaire, quel nouveau modèle économique ?
– L’ouverture nécessaire de l’ESAT sur son environnement
– Développer des partenariats et les nouvelles formes d’emplois
– Repenser le modéle d’organisation et de travail en ESAT
Atelier : repenser sa pratique professionnelle, quelle posture, quelle compétences, quelle pratique ?
– La transformation de l’offre économiques des ESAT
– Le renforcement des parcours personnalisés, repenser la participation des personnes en situation de handicap
– Penser la dynamique de formation continue et du développement des compétences des travailleurs d’ESAT
– La distance professionnelle à adopter dans ce nouvel accompagnement
– L’équilibre entre l’actualité professionnelle et médico-sociale dans ce nouveau contexte
– Les nouvelles missions du moniteur d’atelier, accompagner, organiser et soutenir les projets des personnes en situation de handicap
Jour 3 : L’accompagnement les travailleurs d’ESAT en milieu ordinaire
Atelier : définir la posture et la pratique d’accompagnement en entreprise/à partir d’un référenciel métier (CIP) élaborer une mission propre à l’ESAT
– Définir l’accompagnement en milieu ordinaire, en entreprise
– Les axes stratégiques et opérationnels de l’accompagnement en entreprise
– Comprendre les codes et l’organisation de l’entreprise
– Penser la formation, la référence handicap vis à vis de l’entreprise
– Soigner la communication avec l’entreprise
– Savoir évaluer et accompagner les compétences et les performances de l’accueil du travailleur d’ESAT
– Développer l’analyse des environnements d’accueil et de travail et adopter une posture de conseil
– Animer le triptyque de l’accompagnement
– Usager/entreprise/ESAT
Questionnaire type QUIZZ / Attestation de fin de formation