FORMATION PRISE EN CHARGE DES PATHOLOGIES PSYCHIATRIQUES AUX URGENCES

Prise en charge des pathologies psychiatriques aux urgences

Formation

Référence formation :
DPPU
Tarif :
INTER : Nous consulter
INTRA : Nous consulter
Durée : 21 heures sur 3 jours
Groupe : De 3 à 12 personnes
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Accroche Commerciale

Prise en charge des pathologies psychiatriques aux urgences

Objectifs

Permettre aux participants :

  • Comprendre et reconnaitre les différentes pathologies mentales et leurs fonctionnements,
  • Acquérir des connaissances et des techniques d’observation des signes précoces d’apparition des troubles du comportement, délires, hallucinations, passages à l’acte suicidaire, agressivité…
  • Evaluer l’urgence et le risque de passage à l’acte,
  • Développer des compétences en termes de savoir-être et savoir-faire face à un patient souffrant de troubles psychiques.

Type public

Personnel médical et soignant du service des urgences

Contenu

MODULE 1

  • Travail sur les représentations
  • Rappel sur les différentes pathologies mentales : névroses, psychoses, psychopathies, états limites, troubles anxio-dépressifs, addictions
  • Effet de la consommation de toxiques sur les troubles mentaux
  • La rencontre du malade psychiatrique avec un service de médecine ou de chirurgie : quand le soin est ressenti comme une agression
  • La demande de ces patients en grande détresse psychique aux soignants La conception du corps dans la maladie mentale
  • Didier Anzieu et sa conception du « Moi-peau »
  • Psycho-somatisation et maladie mentale

 

MODULE 2

LA CRISE SUICIDAIRE

  • Définition de la crise suicidaire
  • Les signes de la crise suicidaire
  • La crise suicidaire aux différents stades de la vie
  • Les facteurs de risque

 

PRENDRE EN CHARGE LA CRISE SUICIDAIRE

  • Evaluer l’urgence
  • Les conduites à tenir
  • La posture « contenante » du soignant comme facteur de protection

 

INTEGRER UNE EVALUATION DES CONNAISSANCES SUR LES APPORTS VUS SUR CES JOURNEES

  • Exercices individuels à partir de vignettes cliniques ainsi que débat de groupe débriefé par l’intervenante
  • Jeux de rôles pour mettre en application et réajuster si besoin les techniques d’entretien vues pendant cette étape
  • Constitution avec le groupe d’un tableau récapitulatif pour l’évaluation dans leur pratique professionnelle du risque de passages à l’acte auto ou hétéro agressifs des patients souffrants de troubles mentaux

 

Etape 2 Analyse de pratique professionnelle

Etude de cas rencontrés par les stagiaires dans leur pratique professionnelle.

Présentation individuelle suivi d’un débat de groupe animé par l’intervenante qui s’appuiera sur des techniques de la psychologie sociale, notamment le brainstorming et le groupe Balint.

L’objectif est de favoriser une démarche clinique logique et une posture réflexive.

Utilisation de supports graphiques pour ordonner le recueil de données et permettre de se distancer de la situation afin de mieux l’analyser.

Enfin présentation du travail demandé en intersessions aux stagiaires, et de l’outil graphique qui sera utilisé.

Cet outil graphique en forme de radar, sera composé des différents éléments d’observations mis en évidence par les stagiaires lors de l’étape précédente et notamment lors des exercices d’élaboration du projet d’accueil de soin pour les personnes souffrants de pathologie mentales.

L’utilisation d’un graphe permet une prise de note extrêmement rapide des facteurs de risque et une lecture synoptique de l’évolution d’un patient dans le temps.

Pédagogie

  • Le formateur privilégiera les techniques d’animation interactives : Travail préalable du groupe sur les représentations par la méthode d’analyse des champs sémantiques,
  • Apports théoriques,
  • Illustrations des concepts et notions par des vignettes cliniques,
  • Travail sur des études de cas présentées par les professionnels,
  • Alternance entre des temps d’apports conceptuels appuyés sur un diaporama, des temps d’analyse de cas en grands groupes, des exercices d’élaboration de projets de soins en petits groupes.
  • Un livret pédagogique sera remis aux participants en début de formation

Méthode d'évaluation

L’évaluation théorique et pratique (contrôle continu) permettra au formateur de donner l’appréciation

Modalités d'accès aux personnes handicapées à la formation

Accès PMR

Prochaines sessions

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