Acquisition de connaissances/compétences

La relation d’aide

• Les différentes phases de l’entretien
• Objectif
• Contrat
• Evaluation

La conscience et la gestion des situations d’aide par le soignant

• Perception de ses habitudes de conscience, de son ressenti, de sa réflexion,
• Ses critères d’auto-évaluation
• Ressources personnelles

Les valeurs

• Définition, clarification des valeurs personnelles à l’origine du désir d’aider

Les besoins et les émotions de base (tristesse, peur, colère, joie) / correspondance entre les deux  :

• Gestion de ses émotions : les ressentir, les analyser, les gérer

Analyser la situation vécue par le patient, sa famille, le soignant à partir d’informations sur

• Les notions d’attachement, de perte, de séparation, de deuil, de stress, de la gestion des émotions
• Les mécanismes de défense

Notions diverses

• La «juste» distance dans la relation
• La toute-puissance, l’impuissance, la puissance limitée

Analyse des pratiques professionnelles

• Analyse de cas : pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d’indicateurs
• Cas concrets amenés par chacun des participants vécus et répétés pour lesquels chaque stagiaire est en capacité de les retranscrire
• Echanges avec le formateur sur chaque cas, évaluation des pratiques et analyse des écarts entre les apports de connaissances donnés en amont et la pratique observée à ce jour

Mise en place d’actions d’amélioration et suivi

A partir des outils présentés, chaque participant devra réaliser une présentation et analyse écrite d’une situation professionnelle à transmettre à l’intervenant.

Un retour sera fait au vu des axes d’amélioration préconisés lors de la 2ème journée de formation.