L’échafaudage est pour de nombreuses activités l’équipement temporaire de travail de base mais reste cependant le plus à risque, avec pour 2ème cause d’accidents mortels la chute de hauteur. Cette formation a pour but de répondre à la règlementation en vigueur mais aussi de déployer une démarche de Prévention des risques, que le stagiaire sera à même d’appliquer sur son lieu de travail. Arrêté du 21 décembre 2004 Article R4323-69 du code de travail : « Les échafaudages ne peuvent être montés, ou sensiblement modifiés que sous la direction d’une personne compétente et par des travailleurs ayant reçu une formation adéquate et spécifique ». Décret du 7 mars 2008 et Art R 4141-15 du Code du Travail.
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Se situer et être acteur de la prévention des risques
Monter et démonter un échafaudage de pied conformément à la notice du fabricant
Identifier les différents types d’échafaudage et leur domaine d’utilisation
Comprendre et exploiter une notice du fabricant
Préparer le montage
Monter et démonter en sécurité une structure simple d’échafaudage de pied
Réaliser la vérification journalière d’un échafaudage de pied
Appréhender le cadre réglementaire des vérifications des échafaudages et les responsabilités associées
Réaliser la vérification journalière
Utiliser un échafaudage de pied en sécurité
Réaliser les vérifications de mise/remise en service, trimestrielle et journalière d’un échafaudage de pied
Réaliser l’examen d’adéquation
Réaliser l’examen de montage et d’installation
Réaliser l’examen de l’état de conservation de l’échafaudage et/ou assurer la maintenance de l’échafaudage
Rédiger un compte rendu de vérification
Test final d’évaluation des connaissances théoriques et pratiques.
A l’issue de la formation, si les participants ont satisfait aux exigences des épreuves évaluatives ils recevront une attestation de compétence validant leurs acquis.
La réglementation prévoit une formation de maintien et actualisation des compétences aussi souvent que nécessaire – périodicité définie sous la responsabilité de l’employeur en fonction du contexte professionnel des participants