FORMATION BIENTRAITANCE ET PROTECTION DE L’ENFANCE

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Comment voulez-vous effectuer cette formation ?
– Appréhender les notions de maltraitance, enfant en danger ou en risque de danger
– Savoir se positionner en tant que professionnel face à une situation de danger
– Appréhender les droits de l’usager mineur
– Pouvoir s’inscrire dans une démarche de bientraitance afin d’assurer le respect des droits de l’enfant tout au long de son accompagnement
– Appréhender les responsabilités professionnelles relatives à la mise en œuvre d’une démarche de bientraitance
– S’approprier les outils inhérents à une démarche bientraitante
Infirmier, aide soignant, puéricultrice, auxiliaire de puériculture, kinésithérapeute, médecin. Professionnels intervenant auprès des mineurs.

Aucun

De la lutte contre la maltraitance à la bientraitance de l’enfant

Définition et appréhension des différentes notions

  • La lutte contre la maltraitance (violences, négligences lourdes, enfant en danger ou en risque de l’être…)
  • La démarche de bientraitance

Fondements juridiques (Convention internationale des droits de l’enfant 20 novembre 1989/Loi 2 janvier 2002 /Loi 5 mars 2007)

  • La protection de l’enfance

– Prévention (qualification, recrutement, formation des professionnels)

– Action (information préoccupante, signalement, mesures de protection)

– Sanction (responsabilité des professionnels, effets sur la profession)

  • La bientraitance de l’enfant

– Le respect des droits fondamentaux de l’enfant (dignité, vie privée, liberté d’aller et venir)

– Le respect des droits de l’enfant en tant qu’usager d’une structure (confidentialité, information…)

Le développement d’une démarche bientraitante

  • Une réflexion sur sa pratique quotidienne
  • Un investissement des outils créé par la loi du 2 janvier 2002 (livret d’accueil, contrat de séjour, conseil de vie sociale…)
  • Un travail sur l’organisation et la communication au sein de la structure
  • La mise en œuvre de procédures d’alerte

QCM

Apports théoriques, photo-langages, supports législatifs et jurisprudentiels, échanges de pratiques, présentation de cas pratiques et mises en situation, présentation d’outils.

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