Créer un contexte de collaboration avec les parents.
- Aider le système à remettre en mouvement ses capacités d'auto-transformation
- Ne pas rechercher un résultat mais remettre en route un processus évolutif momentanément bloqué
- Aider le système à se charger lui-même dans l'interation avec l'intervenant
Travail à partir d’outils conceptuels amenés par la formatrice, d’exposés théoriques sur l’épistémologie systémique appliquée aux relations humaines (T.G.S., pratique de la communication, réalité et construction du réel), de situations pratiques proposées par les participants et analysées en groupe de formation, l’accent sera mis sur les relations plutôt que les personnes, grille de travail qui permet aux professionnels de se sentir plus opératoire dans sa pratique.
