Reconnaitre et comprendre les mécanismes de la crise suicidaire spécifique à l’enfance et l’adolescence
Acquérir des connaissances et des techniques d’observation des signes précoces d’apparition de la crise suicidaire
Savoir évaluer l’urgence de la prise prise en charge et le risque de passage à l’acte,
Comprendre l’impact des troubles psychiques sur les mécanismes suicidaires,
Donner des outils techniques pour savoir comment se comporter et comment encourager le dialogue avec une enfant ou un adolescent en crise suicidaire.
Pre requis
Aucun
Contenu
La crise suicidaire chez l’enfant et l’adolescent
Repères épidémiologiques
Définition de la crise suicidaire
La crise suicidaire aux différents stades de la vie
L’évolution de la notion de mort chez l’enfant
L’adolescence ou la « folie pubertaire »
Les facteurs de risque
Les facteurs familiaux (carences affectives, séparations...)
Les éléments de personnalités
Corrélation entre suicide et dépression
Suicide et maladie mentale chez l’enfant et le jeune adulte
La crise suicidaire dans le cas de troubles psychiques chroniques
La crise suicidaire réactionnelle
Le cas particulier du risque suicidaire dans les syndromes psycho traumatiques
Les facteurs de risques inhérents à l’hébergement en centre d’accueil
La suggestibilité chez le jeune immature
La récidive
Les signes de la crise suicidaire
Analyser le discours
Observer le comportement et la conduite
Apprécier le contexte de vulnérabilité
Être attentif au changement
Les signes manifestes de la dépression
Les troubles de l’humeur : tristesse, autodépréciation, ennui, désintérêt, indifférence
L’inhibition intellectuelle : trouble de l’attention et de la concentration, raisonnement ralenti, imagination pauvre et mémoire défaillante
Le ralentissement de l’activité : asthénie, fatigabilité, refus des jeux collectifs, tendance à l’isolement
Les signes physiques : troubles du sommeil, insomnies, cauchemars, anorexie, phobies alimentaires, énurésie, migraines, céphalées
Exercices en groupe d’étude de cas à partir de vignettes cliniques
Prendre en charge la crise suicidaire
Evaluer l’urgence de la prise en charge
Les éléments de repère pour évaluer l’urgence
Les trois niveaux d’urgence
Les échelles d’évaluation
L’attitude professionnelle à adopter
La juste distance clinique comme facteur de protection pour le suicidant et le professionnel
Sécuriser l’environnement des suicidant, les différents niveaux de prévention
Une attention permanente en cas d’éléments inquiétants
Les outils concrets de la prise en charge des suicidants
Le rôle primordial de l’écoute dans la relation clinique
Comment encourager la parole de l’enfant ou du jeune en souffrance
Se monter rassurant et disponible
Inclure la famille et l’entourage du jeune dans la prise en charge
Type public
Tout professionnel travaillant ou accueillant des enfants et des adolescents
Infirmières, aides-soignantes,
Sessions de formation
Aucune session disponible.
Formation Intra
Tarif
(à adapter en fonction de vos besoins)
Durée conseillée
14 heures sur 2 jours
Groupe
de 3 à 12 personnes
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