FORMATION INFORMATION DU PATIENT EN CAS DE DOMMAGES LIES AUX SOINS

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De 3 à 12 personnes
INTER : à partir de 300 € HT
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Comment voulez-vous effectuer cette formation ?
– Comprendre et mesurer l’étendue du droit à l’information du patient posée
par la loi du 4 mars 2002
– Intégrer les différentes responsabilités en cas de dommage lié aux soins et leurs conséquences pratiques comme juridiques
– Appliquer ces principes à la pratique professionnelle courante
Tout personnel soignant et Médical (Médecins, Kinésithérapeutes, sages-femmes, IDE, IADE, IBODE, AS, puéricultrices)

Aucun

Étape 1 Acquisition de compétences/éléments de connaissances fondamentales

Le droit à l’information du patient

  • Quelle information ? Quand ? Par qui ? Et comment ? Quels moyens de preuve ?
  • Qui informer : Information du patient. Cas particulier du patient mineur, du majeur incapable
  • L’Information de tiers dans l’entourage du patient. La personne de confiance Identification et rang des proches concernés
  • Gérer la demande d’information des tiers : Assurances, Caisses de sécurité sociales et établissements payeurs, Administrations, contrôle, experts, police et justice

La réparation des dommages subis par le patient

  • Cause des dommages : défaut d’information, soins, matériel, prise en charge
  • Nature et évaluation des préjudices (matériel, corporel, moral…)
  • Les différents types de responsabilité : pénale, civile, professionnelle, disciplinaire ; logiques et coexistence
  • Recours amiables et conciliation
  • Les nouvelles instances extra-judiciaires instituées par la loi du 4 mars 2002 : rôle des CRCI et ONIAM, leur fonctionnement
  • La transaction amiable directe : compétences et partenaires
  • Les procédures traditionnelles de droit commun civil :
  • La responsabilité pour faute
  • La responsabilité sans faute (aléa et IPP minimale, produits défectueux, risques exceptionnels…)
  • Les conditions de la réparation : nature des dommages et lien de causalité.  Qui assume l’indemnisation ? La protection des personnels, limites de garantie fixées par la loi et actions récursoires, implication de l’établissement
  • La responsabilité pénale
  • De la plainte au jugement : les investigations policières et judiciaires à l’hôpital, les éléments de preuve, les notions de secret et obligations de discrétion
  • Incriminations classiques et spécifiques : le risque pénal dans l’exercice professionnel
  • Les obligations de sécurité et la notion de « diligences normales »
  • Cas de jurisprudences se rapportant à des activités de soins et d’hébergement sanitaire
  • La responsabilité disciplinaire
  • Faute du personnel et impact sur le contrat de travail et le droit disciplinaire
  • La responsabilité professionnelle
  • Professions soumises, saisines et natures des sanctions

Etape 2 Analyse de pratique professionnelle

  • L’information claire et loyale ajustée sur l’état et la capacité du bénéficiaire 
  • L’identification et la prévention des situations à risque.
  • La tenue du dossier ?
  • L’accueil et l’écoute du patient victime du dommage et les relations avec la famille et les tiers ?
  • Le vécu et le suivi de la procédure de prise en charge et/ou d’indemnisation
  • Choix individuel d’une situation professionnelle à analyser et à améliorer à partir des outils présentés
  • Chaque participant doit transmettre à l’organisme de formation une présentation et une analyse de sa pratique supervisée par l’intervenant
  • Echanges avec le formateur sur chaque cas, évaluation des pratiques et analyse des écarts entre les apports de connaissances donnés en amont et la pratique observée à ce jour
  • Identification d’axes d’amélioration individuels et d’indicateurs de suivi
  • Bilan de la formation

Une pédagogie active sera privilégiée

Evaluation des connaissances en fin de formation.

Une pédagogie active sera privilégiée

  • Alternance d’apports théoriques et pratiques
  • Etude des textes législatifs et réglementaires afférents aux sujets suscités  Analyse de la jurisprudence
  • Discussions, échanges avec les participants sur des exemples concrets  Analyse de cas : pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d’indicateurs.
  • Remise d’un support pédagogique à chaque stagiaire 

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