Logo

FORMATION ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS/ADOLESCENTS AVEC TSA

Formation

Référence formation :

1TSA

Tarif :

INTER : Nous consulter

INTRA : Nous consulter

Durée : 21 heures sur 3 jours

Groupe : De 3 à 12 personnes

Fiche programme : Téléchargez le programme détaillé de formation
Télécharger

Code formation éligible DPC Nous contacter

Si aucune session ci-dessous ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Demande de devis

Taux de satisfaction

Il n'y a pas encore de taux de satisfaction sur ce produit.

Taux de réussite

12 stagiaires formés sur 1 an

Il n'existe pas encore de pourcentage de réussite sur ce produit.

Objectif général

Cette formation a pour objectif de comprendre les caractéristiques spécifiques aux enfants et adolescents avec TSA pour les accompagner au mieux.

Objectifs pédagogiques

- Acquérir des connaissances permettant aux professionnels de comprendre les caractéristiques spécifiques de ces pathologies, les fonctionnements des enfants/adolescents avec TSA et leur développement
- Identifier clairement les besoins des jeunes avec TSA et mettre en œuvre des postures professionnelles les plus adaptées à leurs besoins
- Savoir communiquer, comprendre et informer sur ces pathologies dans le respect des missions de chacun
- Savoir repérer les comportements-problèmes liés aux TSA et mettre en œuvre des réponses adaptées pour aller vers un objectif préventif

Type public

Equipe pluriprofessionnelle, professionnel travaillant en structure accueillant des enfants et adolescents

Prérequis

Aucun

Contenu

Qu’est- ce que l’autisme et les TSA

Bref rappel historique
Définition
Les troubles associés
Les conséquences et les évolutions de l’autisme dans la vie quotidienne

Repérer les signes d’alerte et les manifestations de l’autisme et TSA

Le déficit du traitement de l’information sensorielle
Différencier violence et agressivité
Définition des comportements-problèmes
Utiliser l’analyse fonctionnelle
Développer des solutions adaptées et recommandées pour répondre à leurs besoins (travail sur le protocole institutionnel)

Les bonnes pratiques et postures professionnelles à privilégier

Les risques pour les professionnels
Les clés pour éviter le burn-out
Les postures professionnelles à adopter

De la prise en charge à l’accompagnement de l’enfant/adolescent autiste et TSA au quotidien avec des techniques recommandées et adaptées

Les enjeux de l’accompagnement au long court en institution spécialisée
L’impact de la vie quotidienne
Les activités éducatives
Les activités thérapeutiques

Pédagogie

Apports théoriques et pratiques, analyse de pratiques des participants, étude de cas.

Méthode d'évaluation

QCM d'évaluation

Modalités d'accès pour les personnes en situation de handicap

Accès PMR

Date de modification

26 02 2024

Prochaines sessions

Aucune session disponible.