Référent pour ASFO Grand Sud et ASFO Grand Sud GP :
Marc VERDIER
Directeur associé et directeur du CFA
06.85.18.92.85
marc.verdier@groupelfc.com
ASFO GRAND SUD souhaite que les prestations proposées soient accessibles à tous.
L’organisme adopte la politique d’information, d’accueil et de suivi des personnes en situation de handicap suivante :
• Sur nos programmes et nos recueils de besoin, nous invitons les bénéficiaires à mentionner leur(s) situation(s) de handicap s’ils jugent qu’elle est susceptible de les freiner dans leur apprentissage
• Si cette information est mentionnée, une mise en relation est réalisée par le référent handicap, Marc VERDIER, qui fait un état des lieux de la situation et propose une solution
• Proposition d’adaptation de la prestation
• Proposition de mise en relation avec un acteur du réseau handicap afin de trouver la solution la plus appropriée, si aucune solution d’adaptation n’est envisageable
A titre d’exemple (non exhaustif), voici les principaux éléments de compensation que nous pouvons mettre en œuvre en fonction de la situation de handicap :
Déficience auditive
• Sensibilisation et implication des formateurs et des autres stagiaires, si accord du stagiaire concerné
• Intervention d’aides humaines : interfaces et interprètes, preneurs de notes, soutiens pédagogiques…
• Supports écrits, schémas, dessins à intégrer systématiquement à la formation, qui sont vidéoprojetés et/ou transmis en amont
• Modification des consignes orales en consignes écrites sur ces mêmes supports, des signaux sonores en signaux lumineux ou vibratoires
• Equipements spécifiques : amplificateur, micro, choix de la salle (bonne isolation phonique et acoustique pour limiter le risque de résonnance), masque transparent…
Déficience visuelle
• Equipements spécifiques : lecteurs d’écran (ex : synthèse vocale) ; pour se déplacer, si le lieu de formation est à l’extérieur de l’entreprise, adaptation de l’environnement (éclairage et contrastes, alternances de tâches visuelles et non visuelles)
• Intervention d’aides humaines : preneurs de notes, soutiens pédagogiques, appui aux déplacements…
• Identification des personnes qui entrent dans la salle (physique ou visio), avant chaque prise de parole…
Maladies invalidantes/ Déficience psychique/intellectuelle
• Adaptation du rythme de la formation : allégement d’horaires, phases de repos, pause en cours de journée principalement pour ceux qui suivent un traitement médicamenteux
• Intervention d’intervenants externes/aides humaines : auxiliaires de vie, auxiliaire professionnel
• Adaptations matérielles, si le lien de formation est à l’extérieur de l’entreprise (souris tactile, siège…)
• Pédagogie adaptée : prendre le temps d’expliquer, de répéter, de vérifier que tout est compris
Concernant les formations en e-learning, notre plateforme LMS « Learn » est conforme aux dernières directives pour l’accessibilité du contenu Web (WCAG) du World Wide Web Consortium : WCAG 2.1 AA.