FORMATION LES TROUBLES DU COMPORTEMENT CHEZ LA PERSONNE AGEE

 

Formation

Référence formation :
DTCPA
Tarif :
INTER : Nous consulter
INTRA : Nous consulter
Durée : 14 heures sur 2 jours
Groupe : De 2 à 10 personnes
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Taux de satisfaction

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Taux de réussite

19 stagiaires formés sur 1 an
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Objectif général

La prise en charge des personnes atteintes de démences neurodégénératives ayant des troubles du comportement sévères. 

 

Objectifs pédagogiques

- Mieux connaître les symptômes psychiatriques dans les démences neurodégénératives telles que la Maladie d'Alzheimer mais surtout les Démence Fronto-temporale, les Démences à Corps de Lewy, les démences Vasculaires, les Aphasies Primaires Progressives, Les Syndrome de Benson...
- Savoir quelles stratégies adopter face aux troubles du psycho-comportementaux agressifs et violents dans le cadre de la bientraitance
- Savoir comment éviter la souffrance et l'épuisement psychologique des soignants confrontés à ces situations de soins

Type public

Personnel soignant

Intervenants

Cadre de santé en exercice – Double compétence psychiatrie infanto – juvénile (enfants et adolescents) et en psychiatrie adulte.

Prérequis

Aucun

Contenu

1ère journée :
 
Le matin :
 
  • Présentation et tour de table avec recherche des problématiques des soignants dans leur mission au quotidien avec des patients souffrants de pathologies neurodégénératives
 
  • Quelques concepts :
- Angoisse et Anxiété
 - Souffrance et souffrance psychique
- Transfert et contre-transfert
- Le syndrome confusionnel et le syndrome de glissement
 - Le vieillissement
 
 
L’après-midi :
 
  • Les différentes pathologies neurodégénératives : les démences, les démences préséniles, les démences séniles, démences frontales, maladie d’Alzheimer, maladie
 
 
2ème journée :
 
Le matin :
 
  • Attitudes et contre-attitudes La violence et agressivité
  • Comprendre l’interaction violente, types, formes, facteurs de risques, …
  • Violence des patients, violence des soignants : que faire ?
 
L’après-midi :
 
  • Le soin relationnel auprès de patients vieillissants : quels outils ?
  • Le burn out et l’épuisement professionnel
  • Mise en situation et jeux de rôle à partir de situations concrètes
  • Elaboration d’un travail d’intersession : recherche d’une situation problématique et recherche par les participants de pistes de solutions

Pédagogie

  • Echanges entre professionnels et avec le formateur
  • Exercices pratiques permettent aux participants de mettre en application les apports théoriques, les outils et techniques présentés par l’intervenant
  • Travail d'analyse des pratiques des situations présentées par les participants en intégrant les niveaux contextuels, institutionnels, relationnels, psychologiques...
  • Apports méthodologiques et théoriques
  • Documents remis aux stagiaires comporteront des définitions, des références d’outils et des exemples afin qu’ils puissent s’y référer si besoin dans leurs pratiques au quotidien

Méthode d'évaluation

QCM

Modalités d'accès pour les personnes en situation de handicap

Accès PMR

Date de modification

26 02 2024

Prochaines sessions

Aucune session disponible.