Objectif général
Maintenir et actualiser les compétences des acteurs APS/ASD en vue :
-D’être acteur de la prévention des risques et participer à l’amélioration de ses conditions de travail.
-D’accompagner la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi.
-De savoir réagir de manière adaptée face à un incident, un accident ou un dysfonctionnement.
Revalider son Certificat d’acteur Prévention secours APS- ASD.
Objectifs pédagogiques
• Être en mesure d’identifier les situations dangereuses dans son activité professionnelle, les risques liés à l’activité physique et d’agir en prévention face à ces situations.
• Connaître les gestes de premiers secours afin d’intervenir en cas d’accident, d’incident ou de dysfonctionnement.
• Mettre en œuvre une démarche permettant d’accompagner la mobilité du bénéficiaire, en prenant soin de l’autre et de soi
• Savoir à qui et comment communiquer en cas de situation d’urgence ou de remonter des propositions d’améliorations au sein de sa structure.
Type public
Toute personne travaillant dans le secteur de l’aide et du soin à domicile
Prérequis
Avoir validé une formation Initiale avec ALM ou une formation « complément ALM ».
v 1ère partie : Tour de table et rappel des règles sanitaires (1h)
- Retours d’expériences des participants, difficultés rencontrées, leurs attentes.
v 2ème partie : Rappel sur la prévention des risques (2 heures)
DC1 : Être acteur de la prévention des risques professionnels liés à son métier et se situer en tant qu’APS dans sa structure
- Se situer comme acteur de prévention pour soi dans sa structure
- Identifier les risques de son secteur d’activité et métier pour agir en prévention
DC 2 : Observer et analyser une situation de travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé et participer à la maitrise des risques dans sa structure
- Observer et analyser des situations de travail
- Proposer des améliorations de la situation de travail
- Remonter l’information aux personnes concernées
v 3ème partie : Complément ALM (7h)
DC 3 : Accompagner la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi
- Identifier les enjeux d’un accompagnement (pour la personne aidée, pour sa famille, pour l’accompagnant, pour l’établissement)
- Séquencer les déplacements naturels permettant de se mouvoir
- Analyser la situation d’un accompagnement
- S’assurer des possibilités de la personne aidée à réaliser seule son déplacement
- Identifier les capacités de la personne aidée à réaliser les étapes du déplacement naturel
- Prendre en compte les déterminants liés à l’environnement
- Prendre en compte les risques pour la personne aidée et l’accompagnant
- Caractériser les aides techniques au regard des situations d’accompagnement
- Mettre en œuvre un accompagnement à partir de son analyse en prenant soin de la personne aidée et de soi
- Prendre en compte l’analyse de la situation d’accompagnement
- Guider la personne aidée en respectant les étapes du déplacement naturel
- Compenser les incapacités par une assistance
v 4ème partie : Rappel sur la partie Secours (4 heures)
DC4 : Intervenir face à une situation d’accident du travail
- Situer son rôle de SST dans l’organisation des secours de l’entreprise
- Protéger de façon adaptée
- Examiner la victime
- Faire alerter ou alerter
- Secourir la victime de manière appropriée dans les cas suivants : La victime saigne abondamment, La victime s’étouffe, La victime est consciente, La victime ne répond pas mais respire, La victime ne répond pas, ne respire pas : utilisation du défibrillateur automatique externe (DAE)
Pédagogie
Pour les techniques de manutention des personnes, exercices pratiques au moyen d’un lit médicalisé, d’un fauteuil roulant, fauteuil, lève-personne électrique roulant, verticalisateur électrique, draps de glisse… Pour le secourisme, exercices pratiques de simulation d’accident au moyen notamment de trois mannequins (adulte enfant et bébé), d’un défibrillateur automatique externe de formation adaptable aux mannequins. Documents de cours remis aux stagiaires, alternance entre apports théoriques et exercices pratiques de mises en situation, approche participative : échanges et retour d’expérience des participants.
Méthode d'évaluation
Evaluation certificative réalisée par le formateur, en vue de la délivrance d’un Certificat d’acteur APS -ASD valable 24 mois.
Le stagiaire devra valider les 4 domaines de compétences pour obtenir son titre.
Modalités d'accès pour les personnes en situation de handicap
Accès PMR
Date de modification
27 03 2023
