LE POUVOIR D'AGIR CHEZ LES PERSONNES VULNERABLES ET POSTURE PROFESSIONNELLE

Formation

Référence formation :
0PA
Tarif :
INTER : Nous consulter
INTRA : Nous consulter
Durée : 35 heures sur 5 jours
Groupe : De 1 à 10 personnes
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Taux de satisfaction

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Taux de réussite

6 stagiaires formés sur 1 an
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Objectif général

Module 1 :

 • Comprendre les principes de l’autodétermination et du pouvoir d’agir de la personne accompagnée.

• Appréhender la vulnérabilité et le principe du pouvoir d’agir

• Élaborer des stratégies d’accompagnement basées sur le concept d’autodétermination et du pouvoir d’agir.

Module 2 :

• Échanger autour des expériences et des pratiques professionnelles. 

• Adopter une posture professionnelle pro-active du pouvoir agir.   

Objectifs pédagogiques

Module 1 :
• Comprendre les principes de l’autodétermination et du pouvoir d’agir de la personne accompagnée.
• Appréhender la vulnérabilité et le principe du pouvoir d’agir
• Élaborer des stratégies d’accompagnement basées sur le concept d’autodétermination et du pouvoir d’agir.
Module 2 :
• Échanger autour des expériences et des pratiques professionnelles.
• Adopter une posture professionnelle pro-active du pouvoir agir.

Type public

Equipe pluriprofessionnelle : mandataires et intervenants du social

Intervenants

Professionnel du médico-social

Contenu

Module 1 :3 jours de formation – apport théorique, débat et atelier organisent ces trois jours 

Axe 1 - Principes fondamentaux de l’autodétermination 

  • Connaître la définition du concept d’autodétermination et du pouvoir d’agir.  

  • S’approprier les quatre caractéristiques du concept d’autodétermination (empowerment psychologique, autorégulation, autonomie comportementale, autoréalisation) 

  • Les facteurs déterminants de l’autodétermination et du pouvoir d’agir.  

  • L’autodétermination, un droit inaliénable. 

  • Le pouvoir d’agir, l’expression de l’auto-détermination 

  • La mise en œuvre du pouvoir agir. 

 

Axe 2 - Penser l’accompagnement à partir du pouvoir d’agir de la personne 

  • L’interaction entre environnement et autodétermination : espace et lieux d’expression du pouvoir d’agir.  

  • Du concept de prise en charge au concept d’accompagnement. 

  • Le principe de co-construction du parcours de vie de la personne. 

  • Penser les situations d’apprentissages et d’expérimentations du pouvoir d’agir 

  • Concilier l’accompagnement tutélaire et autodétermination. 

 

Axe 3 - La mise en œuvre des modalités du principe d’autodétermination 

  • L’évaluation des besoins, des compétences et des caractéristiques des personnes. 

  • La communication et l’expression des personnes accompagnées.  

  • La mise en œuvre du principe de participation. 

  • Composer un environnement favorisant l’autodétermination. 

  • Le partage du pouvoir : quand l’expertise et l’organisation sont au service de la personne.  

  • Penser la démarche de projet comme levier du pouvoir d’agir de la personne. 

 

Axe 4 – Le projet de la personne vulnérable face au pouvoir d’agir 

  • Appréhender le tryptique projet personnalisé/citoyenneté/pouvoir d’agir 

  • Les principes de la démarche de projet personnalisé et de parcours de vie 

  • Garantir la participation des personnes accompagnées à la démarche de projet 

  • Accompagner la personne vulnérable dans le pilotage de son projet 

  • Anticiper les freins et contraintes de la participation des personnes 

  • Soutenir la prise de responsabilité des personnes accompagnée 

 

Module 2?: 2 jours de formation – apport théorique, débat et atelier organisent ces deux jours 

Axe 5 - La place du professionnel au regard des orientations des politiques publiques 

  • Le changement de paradigme de la place des personnes dans la conception de l’accompagnement. 

  • De la logique de service à la logique de prestation 

  • Le parcours de vie, l’axe de la promotion de l’usager 

  • L’accessibilité, levier d’inclusion des personnes en situation de handicap 

  • La citoyenneté, une exigence réaffirmée de l’accompagnement 

  • L’auto-détermination et le pouvoir d’agir, axe central du développement des pratiques 

 

Axe 6 - La posture professionnelle à l’épreuve du principe d’autodétermination 

  • Une démarche éthique incontournable. 

  • Redéfinir la place et la mission des professionnels. 

  • Co-élaborer le plan d’accompagnement personnalisé avec la personne. 

  • Partager le pouvoir de décision avec la personne : quand l’expertise et l’organisation sont au service de la personne. 

  • Construire les outils d’évaluation de la prise en compte de l’exercice du pouvoir d’agir 

  • L’émergence du service rendu et du rendre compte 

  • Les systèmes d’information au service du pouvoir d’agir des personnes  

  • La démarche qualité comme ancrage à la dynamique d’accompagnement 

Pédagogie

Apports théoriques

Méthodes actives : Echanges d’expériences dans le groupe - Analyse de pratiques professionnelles - Travaux d’intersession - Travaux de groupe

Méthode d'évaluation

Construction du projet à partir de situations réelles

Date de modification

17 07 2023

Prochaines sessions

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