Cette formation permet de s'initier à l'entretien motivationnel. Elle complète utilement la formation en 40 heures ainsi que toutes les formations spécialisées en éducation thérapeutique du patient.
Cette formation permet de s'initier à l'entretien motivationnel. Elle complète utilement la formation en 40 heures ainsi que toutes les formations spécialisées en éducation thérapeutique du patient.
- Approfondir la culture pédagogique de l'ETP
- Approfondir les techniques spécifiques de l’entretien motivationnel et les projeter dans la pratique quotidienne
Jour 1 : Les stagiaires seront capables d’adopter une posture relationnelle adaptée à l’entretien motivationnel
- Les différents types d’entretien
- L’empathie et l’écoute
- Entretien directif et entretien motivationnel
- Risques perçus et risques réels
- Besoins ressentis, besoins réels
- Les stades du changement (Prochaska – Di clemente)
Expression des stagiaires sur leurs attentes et leurs projets / Approche individuelle puis collective (Brainstorming, méta plan…) / Carte conceptuelle individuelle et en groupe / Jeux interactifs pour intégrer les bases théoriques de la communication / Jeux de rôle et apports théoriques / Travaux à partir de situations cliniques / Apport théorique à partir d’un diaporama
Jour 2 : Les stagiaires seront capables d’intégrer l’entretien motivationnel dans leur pratique éducative
Principes généraux de l’entretien motivationnel :
- Le développement du sentiment d’efficacité personnelle
- Ecoute active
- Exprimer l’empathieo
- Développer la divergence
- Rouler avec la résistance
- Résoudre l’ambivalence
- La place de l’entretien motivationnel dans la démarche avec le patient (du diagnostic à l’évaluation)
- Les actions éducatives propices à l’entretien motivationnel
Apport théorique et exercices pour comprendre les concepts en binômes / Support vidéo / Analyse de pratiques à partir de situations apportées par les stagiaires / Formation action par la construction d’ateliers éducatifs
En distanciel
Envoi par mail au formateur de l’analyse d’une situation d’entretien motivationnelle à partir d’indicateurs remis en fin de formation
Expression des stagiaires : approche individuelle puis collective (brainstorming, méta plan…). Analyse de vidéos, témoignages. Apports théoriques (à partir d’un power point). Jeux de rôles. Diaporama et application en groupe à partir de cas cliniques proposés par les stagiaires ou par le formateur.
