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FORMATION ANALYSER ET AMELIORER VOTRE PRATIQUE DES TRANSMISSIONS CIBLEES

La mise en œuvre de la méthodologie des Transmissions ciblées s’inscrit dans une politique d’amélioration de la qualité des prestations de santé. La garantie de qualité et de sécurité des soins passe par une transparence des pratiques professionnelles et par une exigence de rigueur et de qualité des écrits professionnels et du dossier du patient. Optimiser l’utilisation du dossier de soins infirmiers en réajustant ses pratiques d’écriture professionnelle dans le cadre des Transmissions ciblées.

Formation

Référence formation :

DTC

Tarif :

INTER : Nous consulter

INTRA : Nous consulter

Durée : 14 heures sur 2 jours

Groupe : De 3 à 12 personnes

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Demande de devis

Taux de satisfaction

81 % de satisfaction sur 1 an

11 avis

Taux de réussite

16 stagiaires formés sur 1 an

Il n'existe pas encore de pourcentage de réussite sur ce produit.

La mise en œuvre de la méthodologie des Transmissions ciblées s’inscrit dans une politique d’amélioration de la qualité des prestations de santé. La garantie de qualité et de sécurité des soins passe par une transparence des pratiques professionnelles et par une exigence de rigueur et de qualité des écrits professionnels et du dossier du patient. Optimiser l’utilisation du dossier de soins infirmiers en réajustant ses pratiques d’écriture professionnelle dans le cadre des Transmissions ciblées.

Objectif général

Analyser et améliorer votre pratique des transmissions ciblées.

Objectifs pédagogiques

- Réactualiser ses connaissances en méthodologie
- Analyser ses pratiques de transmissions écrites
- Evaluer la qualité des dossiers de soins ciblés réalisés dans le service

Type public

Personnel soignant

Intervenants

Cadre de santé

Prérequis

Aucun

Contenu

Etape 1 / acquisition de compétences / éléments de connaissances fondamentales

La formation consistera prinicipalement en une journée de supervision centrée sur le questionnement et l'analyse des pratiques des participants

L'ingénierie est bassée sur une méthodologie inductive :
c'est à partir de la connaissances des besoins des participants que le formateur spécifié les apports
Le contenu sera défini par les attentes et questionnements des participants
Les apports théoriques, apportés au fur et à mesure des besoins seront d'ordre :
Législatifs : loi du mars 2002, textes professionnels (Code de la santé publique, circulaire du 19/01/96, référentiel DPA du manuel d'accrédition 2003
Théoriques : Transmissions ciblées (S LAMPE), Raissonnement clinique et démarche de soins (LENG et DUGUESNE)

Etape 2 : Analyse de pratiques professionnelles

Ces amanés par chacun des paticipants vécus et répétés pour lesquels chaque stagiaire est en capacité de les retranscrire.
Echanges avec le formateur sur chaque cas, évaluation des pratiques et analyse des écarts entre les apports de connaissances donnés en amont et le pratique observée à ce jour.

Identification d'axes d'amélioration individuels et d'indicateurs de suivi.

Bilan de la formation

Pédagogie

Echanges de pratiques
Analyse de dossiers de soins
Apports théoriques
Analyse de cas : pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d’indicateurs
Remise d’un support pédagogique à chaque stagiaire

Méthode d'évaluation

Tour de table, observation à partir d’étude de cas

Modalités d'accès pour les personnes en situation de handicap

Accès PMR

Date de modification

14 03 2025

Prochaines sessions

Aucune session disponible.