• Clarifier et comprendre la mission du tuteur et mettre en œuvre le contrat de tutorat
• Identifier les compétences et ou capacités à approfondir pour une bonne pratique de soins infirmiers en psychiatrie, au travers de cas cliniques révélateurs de l’activité,
• Développer des capacités pour analyser sa pratique et pour faire des choix stratégiques afin d’aider le stagiaire et ou le nouveau arrivant à s’inscrire dans une réflexion sur ses pratiques en équipe infirmière et ou pluridisciplinaire, et de développer des attitudes propices à une relation pédagogique adaptée au stagiaire et au nouvel arrivant.
Etape 1 : Acquisition de connaissances / compétences connaître réglementaire du tutorat
Plan psychiatrie et santé mentale- modalités de mise en oeuvre du tutorat
Développer des capacités pour accompager et évaluer le tutoré
Définitions des comcepts : Tutorat - Encadrement - Analyse de pratiques,
Identification des compétences et/ou des capacités à développer au vu de l'activité et de processus de soins,
Identification des différents savoirs à mobiliser pour développer et approfondir la pratique des tutorés (savoirs théoriques, savoir-faire méthodologiques, techniques et relationnels),
Evaluation et supervision du tutoré
Acquérir une posture pédagogique et mettre en oeuvre des techniques facilitant l'apprentissage
Attitude adaptés à une relation pédagogique-methodes et choix stratégiques facilitant les acquisitions et la réflixion en situations individuelle et/ou groupale,
Analyse de pratiques en lien avec des situations vécues ou des situations proposées par les formateurs et exercices facilitant l'organisation, la mise en place du tutorat et la réflexion en équipe,
Proposition d'un travail de description, d'analyse et d'évaluation de sa pratique en vu du troisiéme jour de formation (grille méthodologique proposé par les formateurs).
Etape 2 : analyse des pratiques professionnelles
Cas aménes par chacun des participants vécus et répétés pour lesquels chaque stagiaire est en capacité de les retranscrire.
Evaluer les effets de la formation au vu de la pratique mise en oeuvre en intersession
Analyse de cas : pratiques réflexives à partir de situations réelles avec suivi d'indicateurs,
Analyse de sa pratiques du tutorat- réajustements et approfondissements en lien avec l'évaluation,
Proposition et validation d'un outil d'évaluation du transfert des pratiques chez les stagiaires et/ou les nouveaux arrivants,
Echanges avec le formateur sur chaque cas, évaluation des pratiques et analyse des écartes entre les apports de connaissances donnés en amont et la pratiques observée à ce jour.
Evaluation des connaissances
Identification d'axes d'améliration individuels et indicateurs de suivi
Bilan de la formation
Si aucune session ci-dessus ne correspond à vos attentes ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.