La prise en charge de la mère et de l’enfant pose parfois le problème de la rencontre de plusieurs cultures : la culture hospitalière confrontée à celle des usagers, la culture nationale des usagers et celle des praticiens.
Cette rencontre interculturelle à plus d’un titre peut être entravée par des défauts de communication.


PUBLIC CONCERNE
• Tout soignant ou personnel éducatif…

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Identifier les obstacles à la communication en situation mono-culturelle et interculturelle
• Prendre conscience de ses propres ancrages culturels
• Apporter des éléments des différentes cultures rencontrées par les praticiens
• Améliorer la prise en charge des familles

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
Pédagogie participative alternant :
• Apports théoriques
• Matériel vidéo
• Analyse des pratiques et études de cas (jeux de rôles filmés, etc.)
• Travail de groupe
Des exercices d’application et/ou d’approfondissement des différents apports peuvent être demandés aux participants

PROGRAMME
• Le vécu, la symbolique de la grossesse et de la naissance dans différentes cultures

• La relation mère-enfant : le concept de relation fusionnelle est-il universel ?

• Organisation sociale et familiale des gens du voyage

• Familles originaires d’Afrique Noire : exemples de redéfinition des rapports parents/enfants en situation de migration familiale

• Communication avec les familles : prise de conscience des obstacles à la communication

ANIMATION
Formatrice & Consultante spécialisée dans les thèmes en lien avec l’interculturel - Diplômée de psychologie interculturelle