PUBLIC CONCERNÉ
• Personnels de santé inscrits dans la 4ème partie du Code de la santé publique.
• Groupe de 12 personnes maximum

FINALITÉS DE LA FORMATION
• Permettre aux personnes de réagir efficacement en situation d’urgence
• Répondre aux exigences réglementaires : Arrêté du 3 mars 2006, Circulaire 2006-207 du 10 mai 2006

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE
• Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge en équipe avec du matériel en utilisant des techniques non invasives, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale.

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
• Formation en salle (exposé, questions réponses, exercices)
• Formation pratique
• Matériel d’urgence / NRBC mis à disposition par l’organisme de formation
• Vidéo projecteur
• Livrets pédagogiques
• Simulation d’accidents
• L’établissement devra mettre à disposition du formateur et des stagiaires son chariot d’urgence

L’évaluation théorique et pratique (contrôle continu) permettra au formateur de donner une appréciation d’aptitude qui aboutira à la délivrance d’un diplôme AFGSU 2 par le CESU

PROGRAMME
Les connaissances techniques
Les urgences vitales
• L’alerte, la protection
• Les obstructions des voies aériennes
• L’inconscience
• Les hémorragies
• RCP avec matériel, dans le cadre professionnel
• Rappel ACR et fibrillation /Présentation DEA
• RCP dans le cadre de la vie privée, chez l’adulte
• RCP avec et sans matériel, chez l’enfant et le nourrisson
Les urgences potentielles
• Les malaises
- Signes physiques et fonctionnels : détresse vitale
- Position d’attente
• L’accouchement inopiné
- Identifier l’imminence et préparer l’accouchement
• Les traumatismes
- Signes de gravité d’un trauma cutané / osseux
• Pose d’une attelle / Retrait d’un casque / Pose d’un collier cervical
• Participer à un relevage, un brancardage
Les risques collectifs
• Les plans de secours et plans sanitaires
- Dangers de l’environnement
- Principes généraux des plans de secours extra-hospitaliers / plan blanc / plan bleu
- Les risques NRBC
• Définitions et principes de protection
• Organisation en cas de déclenchement de plan
• Identifier son rôle dans la chaîne de secours NRBC
• Les tenues de protection, procédure d’habillage

Mise en pratique
Chaque séquence fera l’objet d’une mise en pratique avec et sans matériel, seul et en équipe

ANIMATION
Infirmier urgentiste agrée CESU