PUBLIC CONCERNÉ : personnel soignant

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Comprendre les mécanismes neurophysiologiques de la douleur, ses composantes, les répercussions de la souffrance sur la vie quotidienne des résidants. (notion de souffrance globale)
• Différencier douleur aiguë et douleur chronique. Repérer les signes des douleurs nociceptives et des douleurs neurogènes.
• S’approprier les différentes méthodes d’évaluation de la douleur et des symptômes d’inconfort associés.
• Prévenir les douleurs induites.
• Construire et utiliser des outils d'évaluation de la douleur pour améliorer la prise en charge de la douleur et offrir des soins de confort adaptés.

PROGRAMME
Evolution du cadre législatif français

Concepts structurants
Définition de la douleur
Composantes de la douleur
Concept de la douleur totale ou souffrance globale
Approche anatomo-physiologique synthétique
Douleur aiguë - douleur chronique
Seuil de tolérance

Principes d'évaluation de la douleur
Pourquoi évaluer ?Comment évaluer ?
Démarche d'évaluation (communication verbale et non verbale)
Le guide d'entretien initial

Traitement de la douleur
Les règles d'or pour traiter la douleur en équipe interdisciplinaire
Thérapeutiques médicamenteuses de la douleur

interventions infirmières et diagnostic infirmier « douleur »
Guide pour optimiser le raisonnement clinique
Interventions infirmières
Autres approches complémentaires de soins

Prévenir la douleur liée aux soins
Informer
Interroger les habitudes de service
Repenser les soins
Prévenir et lutter contre la douleur

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
Analyse de situations concrètes de soins, élaboration d’un protocole et d’une grille d'évaluation de la douleur, présentation d’échelles et de grilles d'évaluation de la douleur, pratique d’ une séance de toucher massage détente et d’une séance de relaxation.

ANIMATION
Infirmière anesthésiste en exercice aux urgences. Intervenante dans les prises en charge de la douleur.