L’importance de la lisibilité du service rendu à l’usager, son droit à la consultation du dossier, demande aux professionnels de s’inscrire dans une démarche d’amélioration de la qualité de leurs écrits professionnels

 PUBLIC CONCERNÉ
Personnel des structures sociales et médico-sociales.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Transmettre par écrit des informations facilitant la coordination du travail en équipe pluridisciplinaire autour du projet individualisé du résident.
• Améliorer la qualité de l’information écrite en synthétisant et en structurant ses écrits dans le respect du cadre réglementaire.
• Interroger sa pratique de l’écrit professionnel.

PROGRAMME
JOUR 1
• Identifier les points à améliorer dans sa pratique de l’écrit professionnel
• Écoute et formalisation des besoins des stagiaires
• Rédiger des écrits professionnels en lien avec le cadre réglementaire
• Loi de mars 2002
• Critères de qualité d’un écrit professionnel
• Confidentialité et respect des droits de l’usager

JOUR 2
• Rédiger des écrits professionnels facilitant la continuité de l’accompagnement du résident
• Structuration de l’information, méthodologie
• Clarté et synthèse de l’écrit, rigueur du langage professionnel
• Identification et lisibilité des objectifs, des actions mises en place et de leur évaluation
• Formaliser des écrits en lien avec les différents supports utilisés en équipe pluridisciplinaire pour le suivi du résident
• Compte rendu de réunion, d’activités, de synthèse, transmissions quotidiennes
• Dossier social, dossier éducatif, dossier médical

JOUR 3
• Analyser sa pratique de l’écrit professionnel
• Analyse groupale d’écrits professionnels apportés par les stagiaires
• Proposition de pistes d’amélioration

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
Méthodes actives facilitant l’expérimentation des apports théoriques et méthodologiques proposés
Exercices individuels et collectifs
Réflexion et analyse de pratique sur supports écrits ou projets en cours apportés par les stagiaires

ANIMATION
Cadre formateur auprès de professionnels exerçant en psychiatrie