L’aide à domicile est devenue une profession à part entière.
Entre aide technique, soutien relationnel et maillon indispensable pour une prévention de l’isolement, son exercice délicat repose sur un certain nombre de notions essentielles qui aideront l’intervenante à proposer une intervention professionnelle et à construire une relation de confiance.

PUBLIC CONCERNÉ : Aides à domicile

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
Permettre aux aides à domicile de :
• Cerner la mission de l'aide à domicile et comprendre ses enjeux.
• Repérer des règles de fonctionnement utiles pour une aide efficace et une relation de confiance.
• Poser les bases de la construction de son identité professionnelle.

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
En fonction du temps court, il est nécessaire d'équilibrer les apports techniques et théoriques et les temps d'échanges tellement utiles pour la réflexion, et pour permettre aux personnes de poser toutes leurs questions.
Il serait peut - être bien de limiter l'effectif du groupe pour favoriser les échanges.
Un document sera remis aux participantes.

ANIMATION
Psycho-gérontologue et formatrice
Spécialiste des thématiques auprès de l’aide à domicile.

PROGRAMME
Contexte de la mission
• Contexte démographique : vieillissement et maintien à domicile.
Le problème de la dépendance pour les personnes âgées et leur famille.
• Face à ce contexte : quelle mission?
• Soutenir l'autonomie des personnes : définitions de l'autonomie et de l'indépendance.
• Soulager les familles.
• Contribuer au maintien à domicile dans de bonnes conditions.

La mise en oeuvre de la mission d'aide à domicile.
• Contexte du domicile : Entrer dans la sphère privée d’une personne, comment?
L’importance de l’approche pour favoriser les premiers contacts et la relation de confiance.
Notions éthiques.
• Un rôle : Aider la personne en fonction de ses besoins,
- de façon technique : actes de la vie quotidienne, prévenir, informer en cas de problème...
- par la relation : confiance, attention à la personne et à qui elle est...,
- par une reconnaissance sociale : vouvoiement, dénomination, respect de la personne (cadre de vie, milieu environnant, habitudes de vie...)
- par un soutien de ses capacités de choix, de décisions... : faciliter la participation de la personne...
• Un cadre d’intervention :
- Les limites réglementaires de la fonction d'aide à domicile : les tâches qui relèvent ou pas de la fonction d'aide à domicile (à voir avec l'ADOM) ; le secret professionnel
- Les limites dans la relation : "savoir dire non" en restant correct et de façon constructive pour la personne, juste distance de l'aidant pour se protéger ; garder du recul et être capable de faire évoluer son aide en fonction des besoins des personnes. Comment se débrouiller" dans des situations difficiles
• Un travail en équipe indispensable :
- avec les familles quand c'est possible,
- en interaction avec l'association et les responsables de secteur : rappel du cadre associatif et du cadre d'action.
- avec ses propres collègues,
- en relation avec les autres intervenants du réseau : soignants médicaux et paramédicaux, assistantes sociales etc.
Repérer son identité professionnelle pour des interventions adaptées satisfaisantes pour tous, personnes âgées, familles, aide à domicile,
association.