Ils ont 55 ans et plus, ils comptent peut-être partir à la retraite à 60 ans... Moins à l’aise avec les technologies de l’information et de la communication, leur forte expertise ne suffit pas toujours à les rendre efficaces sur la conduite de projets avec plus jeunes qu’eux. Leurs réactions ou blocages vous déroutent ?


PUBLIC CONCERNÉ
• Managers et chefs de projet (probablement de moins de 55 ans), comptant un ou plusieurs seniors dans leur équipe projet.

FINALITÉS DE LA FORMATION
• Identifier leurs valeurs
• Apprendre à valoriser leurs compétences et à les marier avec celles des plus jeunes !

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
A l’issue de cette formation, chaque participant sera capable de :
• mieux comprendre le mode de fonctionnement des seniors
• adapter son rôle et ses actions de chef de projet aux seniors
• « faire » des seniors des éléments à part entière, voire des atouts dans son équipe-projet

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
• Alternance d’apports théoriques, de partage d’expériences et d’exercices ludiques et pratiques (quizz, jeux de rôle, études de cas en sous-groupes, questionnaires d’auto-évaluation…).
• Un livret ainsi que des références (sites internet, bibliographie...) seront remis aux participants.

PROGRAMME
Peut-on définir « les séniors » ?
• par l’âge ?
• en référence à une génération ?
• par comparaison ?

Que vivent-ils à l’heure actuelle ?
• Contexte économique
• Contexte social
• Contexte juridique

Leurs valeurs, leurs moteurs
• Vérités ou repères ?
• Leur rapport au travail, au temps, à l’autorité, au groupe, à l’équipe, aux TIC…

Atouts et freins des seniors : des représentations à la réalité
• Expérimentés ou dépassés ?
• Trop lents et peu adaptables ou différents dans leur approche ?
• Fatigués, usés, démotivés ou décalés ?
• Trop conservateurs et consensuels ou respectueux de leurs valeurs ?

Comment gérer des séniors dans le cadre d’un projet ?
• Donner du sens et un cadre
• Rassurer
• Valoriser l’expérience
• S’assurer de l’efficacité de cet accompagnement et ajuster
• Les former régulièrement

Une approche intégrative des générations au sein de l’équipe- projet
• Gare à la stigmatisation !
• Fixer des règles du jeu spécifiques
• Complémentarité - Solidarité
• Réguler les tensions

ANIMATION
Formateur Consultant spécialisé en communication