PUBLIC CONCERNÉ
• Sage-femme, IDE, IADE, IBODE, Préparateur en pharmacie.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Sensibilisation des soignants aux risques d’erreurs médicamenteuses.
• Gestion du risque iatrogène : déclaration et analyse des erreurs médicamenteuses.

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
Alternance d’apports théoriques et d’ateliers de mises en pratique et d’échanges des pratiques.

PROGRAMME
Iatrogénie médicamenteuse : exposé du problème
• Des chiffres alarmants : étude ENEIS.
• Définition et caractérisation de l’erreur médicamenteuse, défaut qualité et pharmacovigilance.

Rappel des étapes du circuit du médicament d’un établissement de santé

Atelier « Erreur médicamenteuse »
• Déclaration et analyse de cas observés par les soignants
• Les erreurs médicamenteuses à chaque étape du circuit
• Comment repérer les évènements indésirables ?

Mise en pratique : Analyse de dossiers et de cas relatifs à des erreurs médicamenteuses :
• Quelles est le médicament en cause ?
• De quel type d'erreur s'agit-il ?
• Quelles conséquences pour le patient ?
• Quels sont les causes potentielles ?
• Quelles mesures préventives peuvent être mises en place ?

Fiche de déclaration et d'analyse simple
L'objectif est surtout de permettre aux participants de parler de leurs erreurs et d'envisager des solutions. Trop souvent l'erreur est vécue comme une faute et donc n'est pas déclarée.
 
Politique institutionnelle de gestion du risque iatrogène
• Réglementation : Loi HPST, démarche Certification, CPOM, Contrat Bon Usage
• Plan d’action

ANIMATION
Praticien hospitalier en pharmacie au CH de La Rochelle et Consultante - Formatrice spécialisée dans la lutte contre la iatrogénie, en pharmacovigilance, en sécurisation du circuit du médicament et son informatisation.