PUBLIC CONCERNÉ
• Toute personne travaillant dans le secteur de l’aide et du soin à domicile.

FINALITÉS DE LA FORMATION
• Etre acteur de la prévention en vue de participer à l’amélioration des conditions de travail, à la qualité des soins et à la sécurité des personnes aidées
• Réagir de manière adaptée fasse à un incident ou un accident

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Savoir analyser les situations à risques
• Connaître les gestes de manutention
• Connaître les gestes de secourisme

MODALITES RECYCLAGE
Formation continue SST : le premier recyclage SST doit avoir lieu avant la date du 1er anniversaire. Les recyclages suivants doivent avoir lieu au plus tard au bout de 24 mois. La durée du recyclage SST est de 6 heures de face à face pédagogique
Formation continue CPS : un recyclage d’une journée doit avoir lieu tous les trois ans.

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
• Pour la gestuelle de manutention, exercices pratiques au moyen d’un lit médicalisé, d’un fauteuil roulant, d’un disque de pivotememnt, d’une planchette de glissement, d’un drap de glissement
• Pour le secourisme exercices pratiques de simulation d’accident au moyen notamment de trois mannequins (adulte enfant et bébé), d’un Défibrillateur automatique externe de formation adaptable aux mannequins
• Documents de cours remis aux stagiaires
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques de mise en situation
• Approche participative : échanges et retour d'expèrience des participants

PROGRAMME
1ère partie : prévention des risques (11 heures)
Comprendre son rôle dans la prévention des risques sur son lieu de travail
• Les différents acteurs de la prévention
• L’importance des risques dans son cadre professionnel

Savoir identifier et évaluer les situations dangereuses liées à son activité professionnelle
• Observation des situations de travail
• Repérage des situations dangereuses
• Notion de danger, risque, gravité, exposition
• Notion d’accident et d’atteinte à la santé

Savoir identifier les situations à risques liées à l’activité physique
• Eléments d’anatomie et de physiologie de l’appareil locomoteur
• Les différentes atteintes de l’appareil locomoteur et les conséquences pour la santé

Savoir agir et réagir face à une situation dangereuse
• Etre force de proposition d’actions d’amélioration en lien avec sa hiérarchie, la personne aidée et sa famille

Savoir utiliser une gestuelle adaptée pour la manutention de la personne aidée sans risque pour sa santé et pour celle de la personne aidée

2ème partie : secours (10 heures)
PROTEGER

ALERTER

SECOURIR

Au cours de chaque séance pratique, rappeler les notions théoriques ainsi que la méthode d'examen d'une victime :
• La victime saigne abondamment
• La victime s’étouffe
• La victime est consciente :
- Elle se plaint de sensations pénibles et / ou présente des signes anormaux
- Elle présente des brûlures
- Elle ne peut effectuer certains mouvements
- Elle a une plaie qui ne saigne pas abondamment
• La victime ne répond pas mais respire
• La victime ne répond pas, ne respire pas : UTILISATION DU DEFIBRILATEUR AUTOMATIQUE EXTERNE (DAE)

ANIMATION
Formateurs habilités